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演员、博士翟天临疑似抄袭,北京电影学院成立调查组,2017年中国艺考、艺术培训教育行业发展分析【图】

2019年02月12日 09:44:28字号:T|T

    演员翟天临近日被曝出北京电影学院博士研究生在读期间,发表的一篇学术性质文章有疑似抄袭行为。北京电影学院已经对这一事件成立调查组。昨日晚间,北京大学也发布声明:对近日媒体关注的“翟天临涉嫌学术不端”一事,我院高度重视。将根据其博士学位授予单位的调查结论按规定做出处理。

    由直播时的一句“知网是什么东西”,翟天临在过去两天里一直占据热搜,被网友戏称是“得罪了全国硕士博士”。

    2月9日,有网友在网上曝光了其在知网上查翟天临论文“查重率”的结果图片,这些图片显示翟天临的论文《谈电视剧中“白孝文”的表演创作》文字复制比达40.3%。总字数2783的文章中重复字数1125。与该文相似的文献包括《白孝文人物分析》和《一个有灵魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文论》。

    《一个有灵魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文论》出自于2006年4月20日的《黄山学院学报》。作者黄立华教授2月9日在其微信朋友圈里发出了“这个表演打假警察的人是要我起来打假吗”以及“明星博士的工作室声明其没有学术不端的问题,但我十几年前却被其整段整段的抄袭,事实胜于雄辩。”

    记者总结目前网友对翟天临问题质疑最集中的几个问题:一是疑似博士在读期间没有在核心期刊发表文章,而北京电影学院规定博士在读期间应公开发表至少两篇(其中1篇为国内核心刊物)由本人入学后独立撰写的学术论文;二是目前能够检索到的翟天临唯一一篇有学术性质的文章《谈电视剧中“白孝文”的表演创作》,知网上文字重复比为40.4%,而与此文有超高相似度的论文作者是黄立华教授,已经在自己的朋友圈公开打假;三是北京大学博士后研究人员的聘用标准。

    记者注意到,翟天临的《谈电视剧中“白孝文”的表演创作》一文2月10日凌晨还在知网上能够查阅并下载,2月10日晚间在知网上已经检索不到翟天临的任何学术性文章。

    同时,黄立华教授的原文《一个有灵魂深度的人物——〈白鹿原〉之白孝文论》仍能查阅到;而且,北京电影学院和翟天临同期答辩的其他博士毕业生的论文几乎都能在知网上查阅到。不过,上述论文均非博士毕业论文。

    记者2月11日从北京电影学院了解到,学校对此事件高度重视,已经成立调查组并按照相关程序启动调查程序。学校表示高度重视学术道德建设,对学术不端行为持零容忍态度。

    昨日晚间,记者从北京大学光华管理学院获悉,对于“翟天临涉嫌学术不端”一事,该学院高度重视,将根据其博士学位授予单位的调查结论按规定处理。

    改革开放以来,我国文化产业爆发式增长,演艺行业收入更是水涨船高,不考虑弄虚作假,艺术培训行业的发展是空前增长的。

    随着艺考的持续升温和家长对孩子音乐、美术、舞蹈、语言等素质教育的重视,近几年来艺术培训市场得到了空前发展,由此各种经营性的文化艺术培训机构应运而生,并发展成为具有吸引力的行业,拥有较大的需求和消费市场。

    在发展过程中也出现了一些不和谐的声音或现象,诸如无证办学、 虚假师资等情况。 同时少儿艺术培训还存在产业层次较低、 企业规模较小等内部问题。 可以看出中国艺术培训竞争力还有很大的提升潜力。

    随着人民群众物质文化生活的逐步提高,人们对孩子的艺术培训越来越重视。望子成龙,望女成凤,无数家长的殷殷之情,切切之心,催生了一个新兴市场—“艺术培训市场”,加上艺考的持续升温和家长对孩子音乐、美术、语言等素质教育的重视,近几年来艺术培训市场得到了空前发展,由此各种经营性的文化艺术培训机构应运而生,并发展成为具有吸引力的行业,拥有较大的需求和消费市场。

    早在2002年,教育部颁布《学校艺术教育工作规程》指出:“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分”。2015年5月教育部出台《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,同时确定全国102个中小学艺术素质测评试验区,将艺术素质纳入学生综合素质档案。这无疑将推动我国艺术培训市场的快速增长。

    2017年,我国少儿艺术培训行业市场规模在629亿元左右。目前我国2-12岁少儿超过2.2亿,基数庞大,少儿教育面临前所未有的发展空间,预计我国每年参加各类艺术培训的青少年儿童将超过1亿人次。

2008-2017年我国艺术培训市场规模走势

资料来源:智研咨询整理

    目前我国的少儿艺术培训市场蒸蒸日上。对此现象,忧喜参半。原因首先是广大人民群众的物质生活和精神生活水平的提高,带来了思想观念的深刻变化,传统的望子成龙、望女成凤思想与面向新世纪全面推进素质教育的要求构成了他们在子女培养上的价值取向和功利动力。其次,少儿参加艺术培训确实是实施美育、开发艺术潜能的一种好形式。少儿通常参加培训的艺术门类大体是舞蹈、歌唱、器乐演奏和书法、绘画等,此类艺术是一种培养审美情趣与能力的理想形式,对于尚处成长阶段的少儿来说,可以在生动活泼、赏心悦目的艺术活动中受到不知不觉的心灵熏陶和潜移默化的影响教育,从而产生强烈的学习兴趣。

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