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2020年中国电子信息类专业教育行业发展现状分析:专科院校及中等职业学校电子信息类专业毕业生人数达123.52万人[图]

    一、发展现状

    电子信息制造业有着低消耗、无污染、研发快、高增值等特点,吸引着一大批人的目光,大力发展电子信息制造业,加速国民经济的稳步提高,是我国实现后发赶超,追求跨越式发展的重要途径。并且随着当下以家用电器类产品、电子类产品以及手机等智能终端类产品的迸发试发展,极大地带动了电子制造业的飞速发展。2020年中国电子信息制造业主营业务收入达12.1万亿元,较2019年增加了0.7万亿元,同比增长6.13%。

    2017-2020年中国电子信息制造业主营业务收入统计

资料来源:中国电子信息行业联合会、智研咨询整理

    “电子信息”是一个信息学词汇,它的出现与计算机技术、通信技术和高密度存储技术的迅速发展并在各个领域里得到广泛应用有着密切关系。而电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。随着中国电子信息行业的高速发展,需要越来越多的专业人才以跟上行业发展的需求,近年来电子信息类专业也成为当前热门专业之一。2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业招生人数达184.73万人,较2019年增加了30.42万人,其中普通专科电子信息类专业招生人数为69.42万人,较2019年增加了18.06万人;成人专科电子信息类专业招生人数为11.86万人,较2019年增加了1.71万人;网络专科电子信息类专业招生人数为14.90万人,较2019年减少了0.29万人;中等职业学校(机构)电子信息类专业招生人数为88.55万人,较2019年增加了10.93万人。

    2014-2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业招生人数统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

    智研咨询发布的《2021-2027年中国教育产业发展动态及未来趋势预测报告》数据显示:2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业在校生人数达458.51万人,较2019年增加了52.10万人,其中普通专科电子信息类专业在校生人数为172.38万人,较2019年增加了30.58万人;成人专科电子信息类专业在校生人数为24.50万人,较2019年增加了3.30万人;网络专科电子信息类专业在校生人数为39.03万人,较2019年增加了4.95万人;中等职业学校(机构)电子信息类专业在校生人数为222.61万人,较2019年增加了13.27万人。

    2014-2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业在校生人数统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

    2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业毕业生人数达123.52万人,较2019年增加了8.91万人,其中普通专科电子信息类专业毕业生人数为40.88万人,较2019年增加了4.74万人;成人专科电子信息类专业毕业生人数为7.89万人,较2019年增加了0.72万人;网络专科电子信息类专业毕业生人数为8.80万人,较2019年增加了2.62万人;中等职业学校(机构)电子信息类专业毕业生人数为65.95万人,较2019年增加了0.83万人。

    2014-2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业毕业生人数统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

    2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业预计毕业生人数达127.12万人,较2019年增加了8.11万人,其中普通专科电子信息类专业预计毕业生人数为48.32万人,较2019年增加了5.91万人;成人专科电子信息类专业预计毕业生人数为10.35万人,较2019年增加了1.59万人;中等职业学校(机构)电子信息类专业预计毕业生人数为68.45万人,较2019年增加了0.60万人。

    2014-2019年中国专科院校及中等职业学校电子信息类专业预计毕业生人数统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

    二、电子信息类专业教育存在问题

    目前中国电子信息类专业教育存在问题主要有:部分专业课程之间联系不够;资金缺乏,元件和电路板原材料存在重复利用方面不足;周围电子氛围尚未形成,学生购买元件成本高;学生就业方面存在问题等。

    中国电子信息类专业教育存在的主要问题

资料来源:智研咨询整理

    三、解决策略

    面对中国电子信息类专业教育存在的主要问题,解决策略主要有:集体备课,增加相近课程之间的实验联系;建立“元件字典",使用杜邦线与排针等连接线让元件与板能够得到重复利用;组织学生开设电子元件购买、PCB板设计、制作工作室,创建电子氛围;开设职业生涯规划课程与模拟企业工厂制度的实训月等。

    解决策略

资料来源:智研咨询整理 

本文采编:CY331

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