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2020年中国乡村教育现状分析:乡村学校人口密度不断下降,出现了“城挤乡空”的教育发展困局[图]

2021年01月22日 13:46:42字号:T|T

    一、发展背景

    近些年,在国家优先发展乡村教育政策的支持下,倾斜支持农村教育、中西部地区教育,实施农村寄宿制学校建设工程、全面改薄、教育脱贫攻坚等重大工程项目,全国超过80%的县实现义务教育基本均衡发展,更多农村和中西部地区孩子享受到更好更公平的教育,乡村教育整体面貌发生了根本性变化,乡村教育发展取得了历史性成就。

    2014-2019年中国农村居民教育文化娱乐支出不断增加,由2014年的859.5元/人增长至2019年的1481.8元/人,2020年前三季度中国农村居民教育文化娱乐支出为770元/人。

2014-2020年前三季度中国农村居民教育文化娱乐支出

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    虽然现在中国的经济正在飞速发展,城市化的进程也在不断的加快,但是农村户口仍然占着较大的比重,农村居民家庭户主文化程度普遍偏低,初中学历占比达50.8%,小学学历占比仍有32.5%。

2019年农村居民家庭户主文化程度

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    二、学校数量

    由于乡村社会经济发展缓慢,整个乡村始终处于发展劣势,乡村教育置身其中难以超然物外,也无力扭转现有局面;再加上乡村学校地理位置偏僻、物质条件匮乏、基础设施不完善,在解决温饱之后,缺乏生活层次提升和便利性规划,无法满足师生日常生活需求和精神追求,因此中国乡村初中及小学学校数量逐年下降,2019年中国乡村共有740所高中,14477所初中,8.9万所小学。

2013-2019年中国乡村学校数量

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    2018年中国乡村高中共有1.7万个班级,初中共有14.9万个班级,小学共有98.4万个班级;2019年中国乡村高中共有1.7万个班级,初中共有15万个班级,小学共有95.3万个班级。

2013-2019年中国乡村各类学校班级数量

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    三、学生数量

    随着城镇化的快速推进,县域内学龄人口从农村不断向县镇集聚,乡村学校学龄人口密度不断下降,出现了“城挤乡空”的县域教育发展困局。2019年中国乡村高中在校生数为82.9万人,初中在校生数为650.4万人,小学在校生数为2557.5万人。

2013-2019年中国乡村各学校在校生数(万人)

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    智研咨询发布的《2021-2027年中国乡村教育产业发展态势及前景战略分析报告》数据显示:2019年中国乡村高中学校毕业人数为24.9万人,初中毕业人数为201.8万人,小学毕业人数为410.1万人。

2013-2019年中国乡村各类学校毕业人数(万人)

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    2018年中国乡村高中学校共招生28.5万人,初中共招生224.2万人,小学共招生470.8万人;2019年中国乡村高中学校共招生30.8万人,初中共招生216.4万人,小学共招生439.9万人。

2013-2019年中国乡村各学校招生数(万人)

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

    四、教师数量

    多年来,通过推进城乡教育均衡发展及特岗教师、乡村教师补贴等措施,城乡学校教育设施均衡发展水平显著提高,乡村教师队伍建设也明显加强,2019年中国乡村共有小学专项教师182.6万人,共有初中专项教师55.8万人,高中专项教师6.4万人。

2013-2019年中国乡村各学校专任教师数量(万人)

资料来源:中国农村年鉴、智研咨询整理

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