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2018年上海幼升小报名流程、学区房价值情况及如何进入优质小学情况[图]

    一、上海小学报名入学流程

    “公民同招”:2018年2月初,上海市教委发布《2018年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,宣布18年起公办、民办小学实施同步招生。

2018年“公民同招”报名流程

数据来源:公开资料整理

    相关报告:智研咨询发布的《2019-2025年中国教育行业市场全景调查及投资方向研究报告

2019年上海小学报名入学流程

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    二、“公民同招”政策落地,选择公办还是民办

    (1)选择对口公办,稳中求胜——对口第一梯队公办小学的家庭+入学条件满足。

    (2)参加民办面谈,放手一搏——没有优质对口学区房的家庭。(考虑到具备优质学区房的家庭部分不再考虑民办,因此民办学校录取率将提高)

    幼升小“公民同招”第一年,民办报考人数大幅下降

    上海地区幼升小“公民同招”政策实施的第一年,民办小学报名人数由3.74万人下降到1.99万人,报名人数减少了一半。民办小学报录比从3:1降低为1.4:1。

2017/2018年民办小学报名人数及报录

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    “公民同招”出台后,部分优质民办小学录取率大幅提高

    2018年幼升小“公民同招”,原热门民办小学报考人数锐减,民办小学录取率提高1-6倍。

2017-2018年上海徐汇民办小学录取率

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2017-2018年上海静安民办小学录取率

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2017-2018年上海虹口民办小学录取率

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2017-2018年上海闵行民办小学录取率

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2017-2018年上海浦东民办小学录取率

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    三、“公民同招”前后,学区房价值情况分析

从学区房价值看,一梯队学区房价值不变,二梯队学区房实际价值下降。

-
对口一梯队公办小学学区房
对口二梯队公办小学学区房
公民同招前
对口入学
先尝试报考一梯队民办小学未录取则对口入学,
价值
获得一梯队教育资源
预期获得超过二梯队教育资源
公民同招后
对口入学
对口入学
价值
获得一梯队教育资源
获得二梯队教育资源
价值变化
无变化
价值下降

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从学区房供求看,一梯队学区房需求不变或略上升,二梯队学区房可能下降。

家长群体
买房策略
原目标一梯队学区房家长
继续购买一梯队学区房
原目标二梯队学区房家长
继续购买二梯队学区房,转而考虑一梯队学区房,或干脆不买学区房考虑民办
原无打算买学区房家长
民办录取率上升,继续不买学区房

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四、如何进入优质小学?学区房(公办)与区户口择校(民办)

数据来源:公开资料整理

    1、公办小学资源对比:徐汇、浦东、静安优质公办小学学校占比高,招生录取率高

2018年上海各区公办小学资源对比

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    2、民办小学资源对比:徐汇、虹口、静安优质民办小学招生录取率高,竞争程度低。

2018年上海各区民办小学招生人数和区内倾斜程度

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2018年上海各区优质民办小学竞争程度

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上海体制内升学总体规划参考方案

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    策略汇总:•幼升小:徐汇、浦东、静安、虹口的优质公办小学资源丰富;徐汇、虹口、静安、杨浦优质民办小学竞争程度低。•小升初:长宁、浦东、闵行、杨浦、黄浦、虹口拥有优质公办初中;黄浦、虹口、徐汇、杨浦优质民办初中竞争程度低;杨浦、徐汇、黄浦、虹口的重点高中录取率高。•初升高:四大天王>八大金刚>其它市重点。•总结:徐汇、杨浦是最为推荐的2个区,无论是学区房还是民办择校的户口价。

    五、体制外的升学体系-上海国际学校分析

上海国际学校前十名(含并列)

学校
办学层次
开设课程
是否招收中国大陆籍
学生
1
包玉刚实验学校
小学、初中、高中
IB
2
上海中学国际部
小学、初中、高中
AP/IB
3
上海美国学校
小学、初中、高中
IB
3
上海市世界外国语中学
初中、高中
IB
5
上海惠灵顿国际学校
幼儿园、小学、初中高中、
剑桥IGCSE、IB课程
6
上海平和双语学校
小学、初中、高中
IB
6
上海协和国际学校
小学、初中、高中
AP/IB
8
复旦大学附属中学国际部
小学、初中、高中
IB
8
上海德威外籍人员子女学校
小学、初中、高中
剑桥IGCSE、IB课程
 
 
 
 
 
10
上海七宝德怀特高级中学
高中
IB
10
上海协和双语高级学校
小学、初中、高中
AP/IB

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国际学校的三类课程体系区别在哪?

国际高中课程
IBDP
A-level
学制
2年
2年
课程内容
国际高中课程
英国高中课程(IGCSE/GCSE初1-高1)
单科难度
较简单
较难
综合难度
较简单
选课灵活程度
国际高中学历
英语要求
较高
社会实践
课程优势
培养学生综合能力
易拿高分
适合人群
善于时间管理、英文水
平较高
英文、数学基础较好以商
科、理工科为主
理科基础好、学习
留学方向
全球75个国家
英国、美国、澳大利亚等100多个国家

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本文采编:CY315

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