2017年我国在线教育行业现状及市场渗透率分析【图】

    我们认为“在线教育”与“互联网教育”是同一概念，在线教育直接理解就是基于互联网的教育，带有明显的互联网基因。而对于“教育信息化”，我们认为教育信息化更偏向于toB的系统设备进校，而在线教育更突出的是toC端的内容教学及教学平台，依托PC端和移动端，但未来我们认为教育信息化与在线教育在技术以及内容上都会有一定的融合。

在线教育与教育信息化区别

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    相关报告：智研咨询发布的《2019-2025年中国在线教育市场供需预测及投资战略研究报告》

线下培训与在线教育区别

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    2017年国内在线课外辅导及备考市场规模为964亿元，预计2022年将达3,102亿元，复合增长率为26.3%。

按营收计的中国在线教育市场规模（2013~2022E）

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    2017年在线课外辅导及备考课程付费学生人次为1.56亿人次，2022年将达2.83亿，复合渗透率提升速度为12.6%。

    2013~2022E中国在线课外辅导及备考的历史及预期总付费学生人次

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    2017年在线教育中专业及职业教育课程占在线教育份额最大，达21.4%，其次是兴趣爱好培训、英语课程以及K12课后教育课程。

2017年中国交易价值计的课程种类

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    2017年前五大综合在线教育公司的总营收为16.12亿元，合计市场份额为1.67%。新东方在线营收规模最大，2017年营收为6.04亿元，市场份额也仅占0.63%；其次是沪江教育科技，2017年营收为5.55亿元，市场份额为0.58%。

按营收计在线教育前五大公司（2013~2022E）

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    K12/职业培训/语言学习一直是最热的投资领域，2012~2018年合计投融资事件分别为128/112//101件，占比分别为23%/20%/18%。相比与其他行业，儿童早教领域的投融资事件不降反升，从2016年的10件增加到2018年截至目前的17件。

按年份划分在线教育投融资事件（次）

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    总体而言，在线教育是一个经过长期生长和市场检验的行业，随着技术和用户的逐步积累，市场整体开始步入初步成熟期。在这个阶段，市场对教学内容研发能力强、拥有相应资格资质、技术研发能力和运营服务水平更好的产品和服务开始有较强的付费意愿。市场进入价值收割期，各方面资质较为优秀的企业将在未来一段时间脱颖而出。