一、教育科技不断渗透,互联网进入深度服务时代
2016 年6月,我国互联网覆盖人口增长放缓,进一步的提升需要高维服务支撑。另一方面 , 个体学习特点的不同和教育资源有限的矛盾长期存在,教育科技和教育上线有望在某些领域逐步改善、创新甚至颠覆传统教育模式。
互联网增长红利放缓,进入深度服务阶段
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个体学习曲线差异较大
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二、教育科技不断渗透,互联网进入深度服务时代
国家高度重视在线教育、信息技术等在教学领域的应用。《 教育信息化十年发展规划(2011-2020) 年 》( 征求意见稿) 中关于制定教育信息化建设和运行维护保障标准, 明确教育信息化经费在各级政府教育经费中的比例不低于8% 的要求。
传统教育机构 、学校和互联网教育平台在教育科技上的投入也是方兴为艾。 行业前景蔚然,吸引资本、企业孜孜以求,探索不断。
互动技术、教育科技应用
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教育科技主要参与者
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三、重教之邦,体制内需求持续
根据数据,2015 年我国教育经费总投入3.61 万亿,财经性教育经费2.92 万亿,同比分别增长10.13% 、10.60% 。据统计,2015 年全国国内生产总值为68.55 万亿元 ,国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.26% ,比上年的4.10% 增加了0.16 个百分点。体制内教育支出稳步增长,国家重视程度不减 。
根据 《 教育信息化十年发展规划(2011-2020) 年 》中关于制定教育信息化建设和运行维护保障标准, 明确教育信息化经费在各级政府教育经费中的比例不低于8%的要求 。2014 年10 月,李克强总理在国务院常务会议上强调 ,今后要积极推广政府与社会资本合作模式。
2005~2015 年中国教育经费及支出占比不断增长
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四、重教之邦,家庭教育支出意愿强烈
家长“抢跑情绪”日趋严重,课外培训一座难求
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学区房现象,千金易得,一房难求
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出国留学人数持续增长
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相关报告:智研咨询发布的《2017-2022年中国教育培训市场监测及前景预测报告》


2025-2031年中国教育OMO模式行业市场发展规模及投资机会研判报告
《2025-2031年中国教育OMO模式行业市场发展规模及投资机会研判报告》共十章,包含教育OMO模式标杆企业——案例研究与经验借鉴,教育OMO模式发展前景及规模预测,教育OMO模式发展策略与投资机会分析等内容。



