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2020-2026年中国教师培训行业市场供需规模及投资战略规划分析报告
教师培训
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2020-2026年中国教师培训行业市场供需规模及投资战略规划分析报告

发布时间:2019-10-16 09:06:03

《2020-2026年中国教师培训行业市场供需规模及投资战略规划分析报告》共十二章,包含中国教师培训行业竞争力分析,中国教师培训行业企业竞争策略建议,教师培训行业研究结论及建议等内容。

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内容概况

2010年我国普通高中专任教师突破150万人,2016年达到173.3万人。到2018年全国高中教师数量达到181.26万人。

2010-2018年中国普通高中专任教师走势分析

2014年我国普通高等学校专任教师突破150万人,2016年达到160.2万人,较1978年增长677.7%。到2018年全国普通高等学校教师数量达到167.28万人。

2010-2018年中国普通高等学校专任教师数量走势分析

智研咨询发布的《2020-2026年中国教师培训行业市场供需规模及投资战略规划分析报告》共十二章。首先介绍了中国教师培训行业市场发展环境、教师培训整体运行态势等,接着分析了中国教师培训行业市场运行的现状,然后介绍了教师培训市场竞争格局。随后,报告对教师培训做了重点企业经营状况分析,最后分析了中国教师培训行业发展趋势与投资预测。您若想对教师培训产业有个系统的了解或者想投资中国教师培训行业,本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录

第一部分行业环境综述

第一章中国教师培训行业发展的经济及社会环境分析

1.1 中国教师培训行业经济环境分析

1.1.1 中国经济运行情况

1、国民经济运行情况GDP

2、消费价格指数CPI、PPI

3、全国居民收入情况

4、恩格尔系数

5、工业发展形势

6、固定资产投资情况

1.1.2 经济环境对行业的影响分析

1.2 中国教师培训行业社会环境分析

1.2.1 行业社会环境

1、人口环境分析

2、教育环境分析

3、文化环境分析

4、生态环境分析

5、中国城镇化率

6、居民的各种消费观念和习惯

1.2.2 社会环境对行业的影响分析

第二章中国教师培训行业发展的政策及技术环境分析

2.1 中国教师培训行业政策环境分析

2.1.1 行业监管环境

1、行业主管部门

2、行业监管体制

2.1.2 行业政策分析

1、主要法律法规

2、相关发展规划

2.1.3 政策环境对行业的影响分析

2.2 中国教师培训行业技术环境分析

2.2.1 教师培训技术分析

1、技术水平总体发展情况

2、中国教师培训行业新技术研究

2.2.2 教师培训技术发展水平

1、中国教师培训行业技术水平所处阶段

2、与国外教师培训行业的技术差距

2.2.3 行业主要技术发展趋势

2.2.4 技术环境对行业的影响

第三章教师培训行业概述

3.1 教师培训行业基本概述

3.1.1 教师培训行业基本定义

3.1.2 教师培训行业主要分类

3.1.3 教师培训行业市场特点

3.2 教师培训行业商业模式

3.2.1 教师培训行业商业模式

3.2.2 教师培训行业盈利模式

3.2.3 教师培训行业互联网+模式

3.3 教师培训行业产业链

3.3.1 教师培训行业产业链简介

3.3.2 教师培训行业上游供应分布

3.3.3 教师培训行业下游需求领域

3.4 教师培训行业研究机构

3.4.1 教师培训行业介绍

3.4.2 教师培训行业-研究优势

3.4.3 教师培训行业-研究范围

第二部分行业发展概况

第四章教师培训行业发展现状分析

4.1 2015-2019年全球教师培训所属行业发展情况概述

4.1.1 全球教师培训行业发展现状

4.1.2 全球教师培训行业市场规模

1、全球教师培训行业市场规模分析

2、全球教师培训行业市场规模预测

4.1.3 全球教师培训行业区域分析

1、美国教师培训行业发展概况

2、欧洲教师培训行业发展概况

3、日韩教师培训行业发展概况

4.2 2015-2019年中国教师培训所属行业发展情况概述

4.2.1 中国教师培训行业发展阶段

4.2.2 中国教师培训行业发展总体概况

4.2.3 中国教师培训行业发展特点分析

4.2.4 中国教师培训行业细分市场分析

4.3 2015-2019年中国教师培训所属行业区域发展现状

4.3.1 中国教师培训行业区域发展综述

4.3.2 中国教师培训行业区域分布情况

4.3.3 中国教师培训行业区域发展策略

第五章中国教师培训所属行业运行指标分析及预测

5.1 中国教师培训所属行业市场规模分析及预测

5.1.1 2015-2019年中国教师培训行业市场规模分析

5.1.2 2020-2026年中国教师培训行业市场规模预测

5.2 中国教师培训所属行业市场供需分析及预测

5.2.1 中国教师培训所属行业市场供给分析

1、2015-2019年中国教师培训行业供给规模分析

2、2020-2026年中国教师培训行业供给规模预测

5.2.2 中国教师培训所属行业市场需求分析

1、2015-2019年中国教师培训行业需求规模分析

2、2020-2026年中国教师培训行业需求规模预测

5.3 中国教师培训所属行业企业数量分析

5.3.1 2015-2019年中国教师培训行业企业数量情况

5.3.2 2015-2019年中国教师培训行业企业竞争结构

5.4 2015-2019年中国教师培训所属行业财务指标总体分析

5.4.1 行业盈利能力分析

5.4.2 行业偿债能力分析

5.4.3 行业营运能力分析

5.4.4 行业发展能力分析

第三部分投资潜力分析

第六章中国教师培训行业重点上游供应分析

6.1 教师培训行业上游(一)供应分析

6.1.1 发展现状分析

6.1.2 发展规模分析

6.1.3 重点企业分析

6.2 教师培训行业上游(二)供应分析

6.2.1 发展现状分析

6.2.2 发展规模分析

6.2.3 重点企业分析

6.3 教师培训行业上游(三)供应分析

6.3.1 发展现状分析

6.3.2 发展规模分析

6.3.3 重点企业分析

第七章中国教师培训行业重点下游领域分析

7.1 教师培训行业下游领域(一)分析

7.1.1 发展现状概述

7.1.2 市场应用规模

7.1.3 市场需求分析

7.2 教师培训行业下游领域(二)分析

7.2.1 发展现状概述

7.2.2 市场应用规模

7.2.3 市场需求分析

7.3 教师培训行业下游领域(三)分析

7.3.1 发展现状概述

7.3.2 市场应用规模

7.3.3 市场需求分析

第八章2020-2026年中国教师培训行业投资风险与潜力分析

8.1 教师培训行业投资风险与壁垒

8.1.1 教师培训行业进入壁垒分析

8.1.2 教师培训行业发展趋势分析

8.1.3 教师培训行业发展的影响因素

1、有利因素

2、不利因素

8.1.4 教师培训行业投资风险分析

1、政策风险

2、供求风险

3、技术风险

4、产品结构风险

5、其他风险

8.2 2020-2026年教师培训行业投资潜力与建议

8.2.1 中国教师培训行业投资潜力分析

1、教师培训投资潜力分析

2、教师培训投资吸引力分析

根据教育部的数据,2017年幼儿园、 中小学教职工人数分别为 782.78 万、564.78 万、419.29 万,合计为 1766.6 万;存量教职工体系中有相当比例的人员已近退休年龄段,加上教育信息化下老教师的 适应能力相对较弱,新老教师的更替显得尤为重要,根据统计, 未来 5-10年内中小学退休老教师的规模将达到

176 万人,教师招录的需求旺盛。预计未来 5-10年内中小学专职教师退休数量 176 万

幼有所育”是民心所向,也是施政目标。2018年底发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到2020年学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园入园率达到80%,基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

目标已经定下,时间十分紧迫,但不少地方面临“盖学校易,招老师难”的局面。教育部部长陈宝生在去年两会上透露,按照幼儿教师与学生1:15的比例推算,2017年我国缺幼儿教师71万,随着“全面二孩”政策实施,预计到2020年缺口将达100万。

3、教师培训主要潜力品种分析

8.2.2 中国教师培训行业投资机会分析

1、产业链投资机会

2、细分市场投资机会

3、重点区域投资机会

4、产业发展的空白点

5、投资回报率较高的投资方向

8.2.3 教师培训行业投资建议

1、移动互联网营销渠道

2、多渠道共同推进市场

第四部分行业竞争策略

第九章中国教师培训行业竞争企业分析

9.1 广东全通教育股份有限公司

9.1.1 企业发展基本情况

9.1.2 企业主要产品分析

9.1.3 企业竞争优势分析

9.1.4 企业竞争策略分析

9.1.5 企业经营状况分析

9.1.6 企业最新发展动态

9.2 北京教培师训网络科技股份有限公司

9.2.1 企业发展基本情况

9.2.2 企业主要产品分析

9.2.3 企业竞争优势分析

9.2.4 企业竞争策略分析

9.2.5 企业经营状况分析

9.2.6 企业最新发展动态

9.3 北京尚睿通教育科技股份有限公司

9.3.1 企业发展基本情况

9.3.2 企业主要产品分析

9.3.3 企业竞争优势分析

9.3.4 企业竞争策略分析

9.3.5 企业经营状况分析

9.3.6 企业最新发展动态

9.4 北京立思辰科技股份有限公司

9.4.1 企业发展基本情况

9.4.2 企业主要产品分析

9.4.3 企业竞争优势分析

9.4.4 企业竞争策略分析

9.4.5 企业经营状况分析

9.4.6 企业最新发展动态

9.5 重庆南岸好老师培训学校

9.5.1 企业发展基本情况

9.5.2 企业主要产品分析

9.5.3 企业竞争优势分析

9.5.4 企业竞争策略分析

9.5.5 企业经营状况分析

9.5.6 企业最新发展动态

第十章中国教师培训行业竞争力分析

10.1 教师培训行业竞争五力模型分析

10.1.1 教师培训行业上游议价能力

10.1.2 教师培训行业下游议价能力

10.1.3 教师培训行业新进入者威胁

10.1.4 教师培训行业替代产品威胁

10.1.5 教师培训行业内部企业竞争

10.2 教师培训行业竞争SWOT模型分析

10.2.1 教师培训行业优势分析(S)

10.2.2 教师培训行业劣势分析(W)

10.2.3 教师培训行业机会分析(O)

10.2.4 教师培训行业威胁分析(T)

10.3 教师培训行业竞争格局分析及预测

10.3.1 2015-2019年教师培训行业竞争分析

10.3.2 2015-2019年中外教师培训产品竞争分析

10.3.3 2015-2019年我国教师培训市场集中度分析

10.3.4 2020-2026年教师培训行业竞争格局预测

第十一章中国教师培训行业企业竞争策略建议

11.1 提高教师培训企业竞争力的策略

11.1.1 提高中国教师培训企业核心竞争力的对策 (ZY GXH)

11.1.2 教师培训企业提升竞争力的主要方向

11.1.3 影响教师培训企业核心竞争力的因素及提升途径

11.1.4 提高教师培训企业竞争力的策略建议

11.2 教师培训行业企业产品竞争策略

11.2.1 产品组合竞争策略

11.2.2 产品生命周期的竞争策略

11.2.3 产品品种竞争策略

11.2.4 产品价格竞争策略

11.2.5 产品销售竞争策略

11.2.6 产品服务竞争策略

11.2.7 产品创新竞争策略

11.3 教师培训行业企业品牌营销策略

11.3.1 品牌个性策略

11.3.2 品牌传播策略

11.3.3 品牌销售策略

11.3.4 品牌管理策略

11.3.5 网络营销策略

11.3.6 品牌文化策略

11.3.7 品牌策略案例

第十二章教师培训行业研究结论及建议

12.1 教师培训行业研究结论 (ZY GXH)

12.2 建议

图表目录

图表:2015-2019年国内生产总值及其增速

图表:2015-2019年三次产业增加值占国内总值的比重

图表:2015-2019年全国工业增加值及其增长速度

图表:2015-2019年全国社会固定资产投资

图表:2015-2019年教师培训行业主要政策汇总

图表:教师培训行业技术分析

图表:教师培训产业链分析

图表:2015-2019年全球教师培训行业市场规模分析

图表:2020-2026年全球教师培训行业市场规模预测

图表:2015-2019年中国教师培训行业市场规模分析

图表:2020-2026年中国教师培训行业市场规模预测

图表:2015-2019年中国教师培训行业供给规模分析

图表:2020-2026年中国教师培训行业供给规模预测

图表:2015-2019年中国教师培训行业需求规模分析

图表:2020-2026年中国教师培训行业需求规模预测

图表:2015-2019年中国教师培训行业企业数量情况

图表:2015-2019年中国教师培训行业企业竞争结构

图表:中国教师培训行业盈利能力分析

图表:中国教师培训行业运营能力分析

图表:中国教师培训行业偿债能力分析

图表:中国教师培训行业发展能力分析

图表:中国教师培训行业经营效益分析

图表:2020-2026年中国教师培训行业发展趋势预测

图表:2020-2026年中国教师培训行业竞争策略建议

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