2024-2030年中国中等职业教育行业发展模式分析及未来前景规划报告

为方便行业人士或投资者更进一步了解中等职业教育行业现状与前景，智研咨询特推出《2024-2030年中国中等职业教育行业发展模式分析及未来前景规划报告》（以下简称《报告》）。报告对中国中等职业教育市场做出全面梳理和深入分析，是智研咨询多年连续追踪、实地走访、调研和分析成果的呈现。

为确保中等职业教育行业数据精准性以及内容的可参考价值，智研咨询研究团队通过上市公司年报、厂家调研、经销商座谈、专家验证等多渠道开展数据采集工作，并对数据进行多维度分析，以求深度剖析行业各个领域，使从业者能够从多种维度、多个侧面综合了解2022年中等职业教育行业的发展态势，以及创新前沿热点，进而赋能中等职业教育从业者抢跑转型赛道。

根据国家统计局《国民经济行业分类》（GB/T4754—2017），中等职业学校教育指经教育行政部门或人力资源社会保障行政部门批准举办的中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校、技工学校等教育活动，所处行业为“P83教育”。

中等职业教育是高中阶段教育的一部分，包括中等职业技术学校、职业高中、成人中专、中等技工学校、职工中等专业学校、职业中专、高等职业技术学校和高等职业学校里的中职学校。它为社会输出现代化技术人员，在整个教育体系中处于重要的位置。

中等职业教育是我国中等教育高级阶段教育的组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的基础。

自2009年以来，中国中等职业教育学校数量一致呈现下降的走势，从2009年的14427家下降至2020年的9896家，2021年学校数量约9829家。

2022年全国有中等职业学校9752所（含技工学校），2022年招生650.69万人，占高中阶段教育招生的40.71%；在校生1784.61万人，占高中阶段教育的39.67%

随着我国经济从高速增长进入中高速发展阶段，制造业从中低端向中高端迈进，我国经济进入高质量发展阶段。与经济发展紧密联系的职业教育人才培养需要更加重视学生综合素质的提升。2019年初发布的《国家职业教育改革实施方案》提出：一是加快建立健全教学标准化体系，将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口；二是启动1+X证书制度试点工作，完善职业教育人才培养制度;三是深化“三教”改革，全面提高人才培养质量，即探索组建高水平、结构化的教师教学创新团队，建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材、新型活页教材等，适应“互联网+职业教育”需求，运用现代信息技术改进教学方法。可以预见，制度化、标准化和高质量发展必将推动现代职业教育的加快发展。

在政策和市场需求驱动下，我国中等职业教育将持续快速发展。但目前中等职业教育还存在一些问题。我国应从经济社会发展的需求、教育现代化的目标以及广大人民群众对于高质量、高层次教育的需求出发，实现中等职业教育的转型发展，把中等职业教育作为实现教育现代化的关键环节。

《2024-2030年中国中等职业教育行业发展模式分析及未来前景规划报告》是智研咨询重要成果，是智研咨询引领行业变革、寄情行业、践行使命的有力体现，更是中等职业教育领域从业者把脉行业不可或缺的重要工具。智研咨询已经形成一套完整、立体的智库体系，多年来服务政府、企业、金融机构等，提供科技、咨询、教育、生态、资本等服务。

【特别说明】内容概况部分为我司关于该研究报告核心要素的提炼与展现，报告最终交付版本与内容概况在展示形式上存在一定差异，但最终交付版完整、全面的涵盖了内容概况的相关要素。报告将以PDF格式提供。