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2011-2017年中国在线教育行业细分市场规模及商业模式分析【图】

2018年09月14日 10:30:59字号:T|T

    在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为,是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

    在线教育是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

    在线教育行业的优势:

    1、资源利用最大化

    学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

    2、学习行为自主化

    任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。

    3、学习形式交互化

    教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,老师更加有针对性地指导学生。

    4、教学形式个性化

    一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。

    5、 教学管理自动化

    远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

    6、不局限地区

    可以不局限地区,不局限时间等优点,这样更好的让受教者节省时间和不必要的费用,更好的让自己来合理的安排学习时间。

    智研咨询发布的《2018-2024年中国在线教育行业市场深度分析及投资前景预测报告》指出:

    2011年我国在线教育用户规模达到3413万人,到2017年我国在线教育用户规模达到了10767.2万人,增长迅猛。

2011-2017年在线教育用户规模分析

资料来源:智研咨询整理

    2013年-2017年我国在在线教育市场规模逐年增大,各类细分用户的规模也逐渐增大。2017年企业E-learing用户达到1408.4万人,职业教育用户达到3358.1万人,高等学历教育用户达到2804.5万人,中小学用户达到3094.7万人,学前用户101.5万人。

2013-2017年在线教育用户结构情况

资料来源:智研咨询整理

    随着互联网发展带来的产业升级,传统行业的局限性开始被放大。当传统教育面临房租人工成本高涨、用户满意度差等压力的时候,在线教育的发展迎来了新的契机。互联网教育不仅打破了时间与空间的壁垒,并开始通过更低的成本和多样化的教学模式与评估模式打动用户,满足用户个性化需求,而移动端教育产品的发展又使得在线教育迈上一个新台阶,在线教育市场拓展速度加快,2017年在线教育市场达到1733.9亿元。

2008-2017年我国在线教育市场规模走势

资料来源:智研咨询整理

2013-2017年中国在线教育细分行业增长速度

资料来源:智研咨询整理

在线教育不同发展模式优劣势比较

模式
优势
劣势
平台模式
这种模式本质是将自己的流量或者用户转卖给视频或者直播的内容提供商,未来利用出售他们内容的分成来牟利。平台模式避开了非常沉重的内容和服务,扩张迅速
实际这种模式也有缺陷,在线教育这两年的发展使内容迅速贬值,比较难带来更多免费用户和流量
会员模式
这种模式是自己制作大量自有版权的视频,放在自有平台上,让用户按月付费或者按年付费。这种模式简单,快速,只要专心录制大量视频即可快速发展,其曾因为lynda 的天价融资而大热
在中国由于版权保护意识不强,教育内容易于复制,有海量的免费资源的竞争对手众多等原因,难以取得像样的现金流
垂直领域
这种模式需要糅合录播,直播,帮助服务等多种手段,对学生学习某一项内容负责。这种模式收费高,有较强的壁垒。这种产品一旦形成口碑,会有稳定的用户群和收入
但产品非常复杂,难度大,门槛高,即使单独一个项目都会耗费大量的人力物力,因此发展速度较慢
直播、互动类
这种模式将传统课堂上的反馈,交互,答疑搬到线上。让用户容易接受,只要服务贴心,用户就愿意买单,因此有丰富现金流
只能通过平台吸引用户,造成了竞争门槛过低,模式雷同,对手众多,收益的永远是拥有流量或者用户的大平台
1 对1
让一个讲师在一定时间内对一个学员进行辅导,学生按照时间支付费用。这种模式收费容易,现金流好,产品难度不大,市场空间大
人力资源的获取消耗却是巨大的,如果师资上控制不好,比如优秀的讲师留不住,或者整体成本太大,都会导致1 对1 模式难以发展
O2O 模式
O2O 就是通过免费内容或者运营,让线上平台获取用户和流量,将用户吸引到线下开课,或者让学员到加盟的线下机构上课。这种模式形式简单,收益高,只要把控用户需求,吸引到用户,收费不成问题,而且符合传统的消费习惯
 
freemium 模式
reemium 模式,是指通过免费圈进大量用户,再通过增值服务变现
由于存在没有很强的流量聚合效应、付费者与体验者角色分离、学习效果需要长时间周期验证等问题,这一模式仍存在探索空间。另外,即使打造出了极致的产品,拥有了大批活跃用户与产品口碑,模式由免费转向收费之路仍步履蹒跚
B2B2C 模式/家校互动
从教育环节来看,学生在校期间主要是B2B2C 模式,这种模式借助地方代理商,成功进驻公立学校,是可行的商业模式
存在的问题在于事后产品的深度运营缺乏跟进,用户反馈获取滞后。除此之外,用户被引导安装,活跃度偏低,对外宣称的庞大用户量,形式大于实质

资料来源:智研咨询整理

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