2018年中国教师培训行业招录需求及驱动因素分析[图]

    一、招录需求

    近3年年均净增加22万名教师。近年来，我国教师数量持续稳定提升，近三年年均净提升22万名教师，至2018年，我国拥有教师人数近1200万人。

    参照国家标准高中以及高校教师仍有缺口15万人左右，对比教育机制相近的发达国家依然有差距。我国小学和初中2018年生师比为16.97：1和12.79：1，均符合国家规定的19:1以及13.5:1的要求；而高中以及高校生师比为13.1：1以及17.56:1，暂未达到国家要求的12.5:1以及16:1，对应缺口人数在15万人左右。

    近年来K12阶段教师人数持续增长

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    相关报告：智研咨询发布的《2020-2026年中国教师培训行业发展现状调查及投资发展研究报告》

    我国学校生师比水平接近国家要求

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    近年来呈下降趋势，对比海外仍有明显差距。从2010年以来，K12阶段平均班级人数呈现逐渐下降趋势，2018年我国高中、初中、小学平均班级人数为51/47/38人，从整体平均来看基本符合国家要求的初中50人/班、小学45人/班，但从结构上来看部分省份、部分地区以及部分学校仍存在大班乃至超大班，我国整体目标要求在2020年大班额（56人以上）的整体比例要控制在5%以内，2018年全国整体大班比例为7.1%，仍然具有下降空间，同时各省也在努力进行小班化布局并取得效果，但仍有11个省份未达到5%的大班比例。

    我国K12阶段班级平均人数

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    各地区教师分配不均匀，城乡教师学历差异较大为教师缺口的核心痛点。中西部地区缺教师；从全国各省市高中生师比来看，最低的为北京7.64，最高的为广西17.41，最高的五个省份为广西、江西、河南、贵州、重庆，生师比均超过国家红线12.5，可见东西部教师资源差异大，西部省份缺少教师资源。

    2018年全国各省市高中生师比差异大

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    高水平教师依然缺乏，不同地域教师学历水平差异较大；对比城区、镇区、乡村高中、初中以及小学教师学历水平发现，不同地域教师学历水平差异大。

    城乡教师学历水平差异较大

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    二、驱动因素

    随着国家对教育经费的投入持续加大、国家财政加大对文化教育支出的倾斜，未来教师继续教育培训支出仍将保持快速增长趋势。预计到2024年我国教师培训市场规模将增长至702.3亿元，发展空间巨大。

    2018-2024年我国教师培训市场规模预测

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    在校师范生大盘稳定提升，非师范专业+社会人士相继加入。2018年在校师范生人数超过300万人，且近年逐年提升，师范生是从事教师行业的重要基本盘，在2015年教师资格证考试改革后，师范生全部都要参加教师资格证考试，提升了行业规模，且毕业后这些人群较大比例通过教师招录进入教师行业。从教师资格证考生结构来看，48%为在校生，52%为非在校生，且74%为非师范生，意味着现在越来越多人工作以后，为完善教师资格或者想要转行的工作人员参考，以及大学学习其他专业的非师范专业人群贡献主要的考生数量。非在校生以及非师范专业人群的加入，在教师招录考核趋严背景下，竞争加剧有望提升教师招录培训行业的需求。

    我国师范生人数逐年提升

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    2019年第二次教师资格证考试非在校生及非师范专业考试人数比例

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    国家意志提高教师待遇，教师待遇问题为2020年督导检查重点工作。教育部明确表示2020年要把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平作为督导检查重点，2019年以来，部分地区教师待遇已经开始先后提高，教师待遇水平与公务员接轨是大趋势。教师实际工作月收入高于样本平均的33.8%，且部分地区已经出现高薪聘用高端人才教师队伍，待遇提升有望吸引更多的人才进入教师行业。

    各行业年收入水平

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    从教育培训市场的就业环境看，教育培训处于景气高较高的周期。2019年Q2CIER指数为4.66，高于全行业水平1.89，从教育培训细分领域来看，K12、早教、语言培训的教师需求紧缺度最高。

    教育培训行业就业景气度指数

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    教师招聘考试是各地区教育局独立命题、自主招生，考试区域差异化加剧考生备考难度。从考试方式角度看，地区普遍考试方式是“笔试＋面试”，但有些地区只考核其中笔试或面试其中一科，例如福建古田县只考面试。从考试科目角度看，考试科目大致有教育公共知识（综合知识）、学科专业知识、行测能力测试三类，但各个地区自主选择考试科目，选择形式多样化。从成绩计算方式角度看，各地区综合成绩计算方式各不相同。此外，不同地区考试时间与招录人数也存在差异。不同地区考试内容、形式、侧重点不同，使得考生无统一备考教材、备考方案，备考过程难度大，培训机构有针对性的地区培训提供备考重点、缩小备考范围、减少学生备考压力。

    教师招录报录比逐年上涨。以福建省为例，2019年全省教师招聘报考审核通过人数66407人，招录人数12270人，全省招聘考试报录比为5.4：1，招录比同比上涨5%。事业编制考试报录比的上涨反映了编制教师求职人气上涨，行业竞争加大，考试备考难度提升。

    2014-2019年福建教师招聘考试报录比情况

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    通过率逐年降低，参培率有望提升。改革后的教师资格考试报考人数增加、考试难度提升、通过率降低。浙江全国联考后笔试面试通过率约为25%左右。

    2018年各个统考省市教师资格考试整体通过率

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    教师资格证两大政策改革，27%通过率堆积考试需求堰塞湖；1）2015年教师资格证开始全国统一考试，师范生加入到统考的范畴；2）2018年国家发文要求课外培训教师，必须拥有教师资格证，考证人数迎来爆发期，同时考虑教师资格证纳入全国统考考试难度提升，综合通过率仅为27%左右，73%未通过的考试，仍然堆积起了考证需求的堰塞湖。