2018年中国教育信息化行业发展现状及市场规模预测【图】

    教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。2012年9月，时任国务委员刘延东指出“三通两平台”为“十二五”期间教育信息化建设目标，教育信息化进入1.0时代。2018年4月，教育部正式下发《教育信息化2.0行动计划》，将教育信息化2.0定位于“互联网+教育”的具体实施计划。要求“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台”，在教育信息化1.0的基础上提出了更高的目标，着力打造教育信息化生态。

教育信息化1.0核心

数据来源：公开资料整理

    2010年起，国务院、教育部每年都会发布政策支持教育信息化行业发展。此外，AI、大数据等热点技术不断提升“互联网+教育”应用场景的用户体验。2018年全国广泛推进新高考改革，完善人才培养考核机制，也带动了“班牌”等硬件设备、“走班排课系统”等软件系统的信息化建设需求。在政策、科技、制度三重利好下，2020年整体市场规模有望超过6000亿元。

中国财政性教育支出及占GDP比重

数据来源：公开资料整理

教育信息化财政投入资金估算（单位：亿元）

数据来源：公开资料整理

    我国高校平均每年的教育信息化建设投入在1000万元左右。按照平均每所高校1000万元/年计算，2020年国内高校数量达到2800所左右计算，我国高校信息化建设的学校投入经费在2020年将达到280亿元左右。

中国高校教育信息化经费投入（单位：亿元）

数据来源：公开资料整理

    由于民办教育机构对于进行教育信息化建设投入较少，如果按照B端幼教、K12、高校信息化在教育信息化财政投入的比例分别在10%、70%、20%计算，2020年C端幼教、K12、高校信息化的收入规模20亿、2000亿、40亿左右计算，再充分考虑到高校自身投入的教育信息化建设经费，2020年我国幼教、K12、高教信息化市场规模分别在400亿、4700亿和1100亿元左右。

2020年教育信息化市场规模（单位：亿元）

数据来源：公开资料整理

    相关报告：智研咨询发布的《2018-2024年中国教育信息化行业市场前景预测及投资战略研究报告》