2016年中国国际学校行业市场现状及发展前景预测【图】

国际学校 2016-09-24 01:00

传统意义上的国际学校，是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育，实施外国学制的学校。随着国际教育被人们所认知，国际学校也开始招收本国学生。由 International Association of School Librarianship(IASL)在2009年意大利召开的国际会议上对国际学校的标准描述如下：学生教育的可转移性；学生和教职员工高于本地学校的流动性；学生结构的多国和多语种特征；采用国际课程，如 IB，A-level/IGCSE 等国际化课程；得到国际认证，如得到 CIS、IBO、CIE、WASC、NEASC 等国际教育相关机构认证；教师结构的多国性以及变化性；一般在学位充足的情况下，招生方面对学生的非选择性；授课语言一般为英语或双语。

国际学校和国内学校的比较

2015 年年底专注于研究国际教育的新学说传媒发布了《中国国际学校发展报告》，报告指出中国目前共有 597 所国际学校，其中民办学校是 256 所，根据富裕阶层家庭和净资产人群数量，以及他们对留学、出国的需求，测算出将会有 40.7 万的市场，一个学校以 600 人来测算，40 万的学生需要 700 所学校容纳，加上之前的 256 所，预计未来几年需要近一千所民办国际学校才能满足需求。 2014 年我国国际学校行业市场规模 213 亿元， 09-14年年复合增速 CAGR 为 21%。

2009-2014 年我国国际学校行业规模

目前国内的国际学校主流的课程体系有AP课程、IB课程和A-Level/IGCSE课程，这三类几乎占据了大部分的市场份额，此外还有加拿大BC省课程和澳洲VCE课程等其他较小众课程。在三类主流的课程体系中，AP主要面向美国，A-Level/IGCSE主要面向英国，IB则面向全世界。

中国国际学校国际课程设置

中国国际学校的市场目前是高度分散的，市面上有数以百计的国际学校办学人。根据报告显示，2013/2014 学年，前五大国际学校办学团体以招生人数计的市场占有率合共约为 17.5%，招生总人数为 31137 人，并无单一办学团体有超过 10%的市场份额。2013/2014 学年，排名前五的五大国际学校及市场份额如下：

2013/2014 学年排名前五的五大国际学校及市场份额

国际高中是国际教育中最重要的一环，是学生入读国外名校的最佳途径，学费相对于初中，小学也是最高的。根据弗若斯特沙利文的报告，2013/2014 学年国际高中招生总人数达 65005 人，2013/2014 学年前五大国际高中办学团体以招生人数计总共占约 17.9%的市场。

2013/2014 学年排名前五的五大国际高中及市场份额

北京、上海等经济较发达地区，高考人数相对其他省市少，国际高中的数量却大幅超越，造成这种现象的原因有三点：一是消费能力的差距，北上地区家长消费能力较强，对于比公办国际班学费更高的民办国际学校接受度比其他地区高；二是北上地区家长的教育观念，较其他地区更为开明和国际化，并不把高考作为孩子的唯一出路；三是学区和房价的原因，北上地区学区房价格高昂，如果没有好的学区，上不了重点小学、初中，家长会选择让孩子进入优质民办学校，从小就接受国际教育，走出国留学的路线。从江浙、广东、川渝和两湖的对比来看，其高考人数相差不大，国际学校数量却相差很大，江浙、广东的国际学校数量远远超过两湖、川渝地区。这反映了经济发达的地区对国际学校需求量大，经济发达地区对国际教育的认可度更高。

2015 中国国际学校地域分布

2016 地区高考报名人数和国际高中数量的对比

民办学校的学费较公立学校高，近几年学费一直保持上涨态势。根据新浪教育的数据，国内的国际学校高中阶段（包括外籍学校、公办国际班和民办学校）学费分布，国内国际高中学费以 5-10 万居多，而 20 万以上的高端国际学校，北京、上海地区则占据了大多数。

国内的国际学校高中阶段学费分布

随着中国经济的发展，城镇居民家庭人均可支配收入持续上升，达到30000元以上的水平，同比增速保持在10%左右。人均可支配收入的快速增长促进了消费升级的浪潮，而教育作为消费的重要一环，已经被当代社会中大多数人看成是改善或保持他们及子女后代经济地位和社会地位的一种工具，其重视程度不言而喻。优质的教育资源必然成为一种稀缺资源，伴随着中产崛起，教育行业的价值将被重新定价。。目前中国大众富裕阶层人数增速虽有所降低，但总人数依然保持绝对增长，2015年预计达到1528万人，这部分人群将是国际学校行业发展的主要驱动力。

城镇居民家庭人均可支配收入