内容摘要:据统计,2009 年在中国大约有5400 至6300 万中小学生接受课外辅导,占到中小学总人数的30%-35%,课后辅导市场在北京、上海、广州和深圳的普及率将在未来数年内达到70%。
内容选自产业信息网发布的《中国教育行业信息化市场现状与发展趋势研究报告(2013)》
1、我国中小学人数庞大
根据国家教育部统计,2012 年全国共有小学22.85 万所,小学专任教师558.55 万人,在校生9860.23 万人;初中学校5.48 万所,初中专任教师351.20 万人,在校生4763.07 万人;普通高中学校1.42 万所,高中专任教师159.50 万人,在校学生2481.59 万人。全国共有中小学专任教师1069.25 万人,中小学生17,939.39 万人。
1991-2012年我国普通小学及初中在校学生数:百万
资料来源:教育部
2、教育的现状造成课外辅导需求持续增长
随着我国人均可支配收入不断上升,人均文教娱乐消费支出不断攀升,教育支出已经成为家庭支出中第二大支出。我国历来重视教育程度,愿意在教育上加大投入。我国的教育资源非常不均衡,重点学校与非重点学校资源的不均衡,教育资源在区域之间不均衡,学区房的暴涨也体现了了大家对于教育的支出意愿。同时面临着不同阶段的升学压力,课外辅导的需求迅速上升。这些因素造成课外辅导市场需求居高不下,尤其是教育欠发达的二三线城市和乡村,中小学课外辅导市场空间巨大。
近年我国人均文教娱乐支出不断攀升:元
2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 20111年 | |
人均可支配收入 | 11,760 | 13,786 | 15,781 | 17,175 | 19,109 | 21,810 |
人均衣着消费支出 | 902 | 1,042 | 1,166 | 1,284 | 1,444 | 1,675 |
人均居住消费支出 | 904 | 982 | 1,145 | 1,229 | 1,332 | 1,405 |
人均交通和通信消费支出 | 1,147 | 1,357 | 1,417 | 1,683 | 1,984 | 2,150 |
人均文教娱乐服务消费支出 | 1,203 | 1,329 | 1,358 | 1,473 | 1,628 | 1,852 |
资料来源:国家统计局
2000-2012年我国升学率状况
年份 | 小学升初中(%) | 初中升高中(%) | 高中升高等教育(%) |
2000年 | 94.9 | 51.2 | 73.2 |
2001年 | 95.5 | 52.9 | 78.8 |
2002年 | 97 | 58.3 | 83.5 |
2003年 | 97.9 | 59.6 | 83.4 |
2004年 | 98.1 | 63.8 | 82.5 |
2005年 | 98.4 | 69.7 | 76.3 |
2006年 | 100 | 75.7 | 75.1 |
2007年 | 99.9 | 80.5 | 70.3 |
2008年 | 99.7 | 82.1 | 72.7 |
2009年 | 99.1 | 85.6 | 77.6 |
2010年 | 98.7 | 87.5 | 83.3 |
2011年 | 98.3 | 88.9 | 86.5 |
2012年 | 98.3 | 88.4 | 87 |
资料来源:教育部
同时,我国目前的教育,学校无论学习时间、教学时间和任务上,以素质教育为目标,但是中小学仍然存在升学考试的要求,应对考试的任务就落在课外辅导的身上。
同时中小学课外辅导已经在亚洲很多国家获得较高的发展。例如在韩国,89%的小学生、75%的初中生、55%的高中生接受不同形式的课外辅导。据统计,2009 年在中国大约有5400 至6300 万中小学生接受课外辅导,占到中小学总人数的30%-35%,课后辅导市场在北京、上海、广州和深圳的普及率将在未来数年内达到70%。
3、我国的中小学课外辅导市场前景展望
2009 年K12 课外辅导市场的规模达到1897亿元,2007-2009 年市场规模复合增长率为23.78%。2009 年-2014 年预期的K12 课外辅导市场规模的复合增长率18.71%。
2007-2014年中国K12 课外辅导市场规模
2024-2030年中国课外辅导行业市场运行态势及发展趋向研判报告
《2024-2030年中国课外辅导行业市场运行态势及发展趋向研判报告》共十五章,包含课外辅导行业前景及趋势预测,中国课外辅导行业投资分析,课外辅导行业投资机会与风险防范等内容。
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