2020-2026年中国语言培训行业竞争格局及销售渠道分析报告

第1章中国教育培训行业定义及发展环境分析

1.1 教育培训行业定义

1.1.1行业定义

（1）行业定义

（2）行业重要性

1.1.2 报告研究范围界定

1.2 教育培训行业发展环境分析

1.2.1行业政策环境分析

（1）行业管理体制分析

（2）行业发展政策及法律法规

（3）行业自律

1.2.2行业经济环境分析

（1）国际宏观经济环境分析

（2）国内宏观经济环境分析

1.2.3行业社会环境分析

（1）人口规模及人口结构

（2）居民人均可支配收入

（3）居民教育文化娱乐服务支出

（4）升学及就业环境

（5）企业和个人接受培训的意识及理念

1.2.4行业技术环境分析

（1）技术发展对培训方式的影响分析

（2）技术发展对学习方式的影响分析

第2章中国语言培训市场调研及分析

2.1 语言培训市场关注度网络调研

2.1.1 语言培训品牌关注度调研

（1）全国市场语言培训品牌关注度调研

（2）区域市场语言培训品牌关注度调研

2.1.2 语言培训方向关注度调研

2.1.3 语言培训语种关注度调研

2.1.4 语言培训考试关注度调研

2.1.5 语言培训能力关注度调研

2.2 语言培训网民属性及行为调查

2.2.1 语言培训网民属性

（1）年龄属性

（2）性别属性

（3）区域属性

2.2.2 语言培训网民行为习惯

（1）关注点

（2）兴趣爱好

2.3 中小学生英语培训市场分析

2.3.1 中小学生英语培训市场现状分析

2.3.2 中小学生英语培训市场竞争分析

2.3.3 中小学生选择英语培训因素调研

（1）培训价格影响调研

（2）师资力量影响调研

（3）培训内容影响调研

（4）地址距离影响调研

（5）消费模式影响调研

（6）学习环境影响调研

（7）机构品牌影响调研

（8）外教影响调研

2.4 过级英语培训市场分析

2.4.1 过级英语培训市场消费人群

2.4.2 过级英语培训市场现状分析

2.4.3 过级英语培训市场竞争分析

2.4.4 过级英语培训市场趋势分析

2.5 留学英语培训市场分析

2.5.1 留学人群发展规模分析

2.5.2 留学英语培训市场现状分析

2.5.3 留学英语培训市场关注度分析

（1）雅思培训品牌关注度调研

（2）托福、GRE&GMAT培训品牌关注度调研

2.5.4 留学英语培训市场前景分析

2.6 商务英语培训市场分析

2.6.1 商务英语培训市场现状分析

2.6.2 商务英语培训市场制约因素

2.6.3 商务英语培训品牌关注度调研

2.6.4 商务英语培训市场消费人群分析

2.6.5 商务英语培训市场营销策略分析

2.6.6 商务英语培训市场营销理念分析

2.6.7 商务英语培训市场发展前景分析

2.7 日语培训市场分析

2.7.1 日语人才市场需求分析

2.7.2 日语培训消费人群分析

2.7.3 日语培训品牌关注度调研

2.7.4 日语培训发展趋势分析

2.8 其他语种培训市场分析

2.8.1 其他语种人才供需分析

2.8.2 其他语种培训市场现状

2.8.3 其他语种培训市场前景

第3章中国主要语言培训机构经营分析（ZY KT）

3.1 中国语言培训机构经营概况

3.2 中国语言培训机构个案分析

3.2.1 新东方教育科技（集团）有限公司

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构经营情况分析

3.2.2 EF英孚教育集团经营情况分析

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构教学特色分析

3.2.3 环球天下教育科技集团

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构教学特色分析

3.2.4 上海交大昂立教育集团

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构经营情况分析

3.2.5 北京新航道教育文化发展有限责任公司

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构经营情况分析

3.2.6 韦博国际英语经营情况分析

（1）机构发展简况分析

（2）机构师资力量分析

（3）机构业务情况分析

（4）机构教学特色分析（ZY KT）