2017年中国网络教育市场规模、用户规模、竞争格局及消费者情况分析【图】

    随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高，网络教 育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长，未来 网络教育市场将呈现出“百花齐放”的态势，教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等 趋势将不可避免。因此，国内优秀的网络教育企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对 企业发展环境和客户需求趋势变化的深入研究。

    一 、网络教育总体发展状况

    （一）网络教育市场规模分析 2013年中国在线教育市场规模达839.7 亿元，同比增长19.9%。2014年预计将接近1000 亿元。其中，中小学在线教育、在线职业教育、高 等学历在线教育等细分领域成为市场规模增长的主 要动力。高等学历在线教育市场规模虽然持续增 长，但市场占有率逐年小幅下降。

    （二）网络教育用户规模分析 2013年在线教育用户规模为6720万人， 同比增长13.8%。2015年预计超过9000万人。随 着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场 推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持 15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2 亿人。

    网络教育发展规模分析

2008- 2017年中国网络教育市场规模与增长率预测 （单位：亿元，%）

2008- 2017年在线教育用户规模及预测（单位：万人，%）

    二、网络教育竞争格局分析

2008- 2017年中国网络教育市场格局（单位：%）

    相关报告：智研咨询发布的《2017-2022年中国网络教育市场专项调研及未来前景预测报告》

    三、网络教育消费者情况分析

    1、消费能力 用户对在线教育花费的承受能力不强。近八成的在线教育用户月相关花费在500元以下，只有约一 成用户能够承受每月千元以上的花费，用户对在 线教育花费的承受能力有限；互联网资源的“免 费”惯性以及固有的“在线付费购买服务意愿” 习惯对此有所影响。但随着用户以及社会对在线 教育的接受程度越普及，用户的花费意愿将日益 提升。

    2、用户课程选择 2013年参与过在线教育课程的用户中 选择职业培训的用户占比为38.6%，语言培训占 比排第二位，总占比为13.7%。学历教育和公开 课分别占比13%。在线职业教育和语言培训属用 户的刚性需求，用户数量庞大，付费能力较强， 将得到长足发展。

在线教育花费承受能力情况（单位：%

中国在线教育用户参与课程情况（单位：%）