中国教育软件行业发展趋势

    一、教育软件特殊性分析

    教育软件，顾名思义，为教育服务的软件系统；英文education software；根据应用范围的不同可以分为家用教育软件，校用教育软件和远程教育软件。
    近两年，国内的教育软件市场竞争激烈，形成了以北京为龙头，上海、广东为两翼的产业布局。但是，整个教育软件行业便开始滑坡，很多教育软件开发商和制作商现在已经改变了业务发展方向或退出市场。教育软件队伍尚未能形成群体优势与国际上先进的教育软件公司抗衡，开发队伍还略显薄弱和乏力，资金也极其有限。而除了政策、市场体系等因素外，缺乏“精品”教育软件、不能刺激消费者的消费热情也是导致这一趋势的重要原因。教育软件行业，一直都是关注的焦点，而从事与教育软件行业的企业，从以前的鱼龙混杂，到现在的大浪淘沙，在行业中的不断洗牌中渐渐有了行业的自律意识，都逐渐加强了技术研发方面的力量，但未来市场前景仍不甚明朗。

    二、重视学习理论和教学理论研究成果的应用

    随着学习理论和教学理论的不断发展，教育软件行业也应该对软件的教学模式加以改进，重视学习理论和教学理论研究成果的应用可以使教育软件更加科学化和合理化，以适应不断变化的应用市场。

    三、充分挖掘信息技术为教育提供的新的可能性

    教育软件与其他软件的不同之处在于教育软件对下游用户的负责要求，因此要求教育软件必须充分挖掘信息技术，不断发展教育软件的变成。

    四、把计算机教育应用与教育教学改革结合起来

    随着教育改革的不断深入，教育逐渐进入信息化时代，计算机教育应用是未来我国教育发展的必然趋势，将计算机教育应用与教育教学改革相结合是我国教育软件行业要实现的主要目标之一。

    五、将素质教育作为软件开发的重要指导思想

    素质教育就是全面教育，关系着全民族综合素质的提高，它的重要性主要体现在：

    1、教育在综合国力的形成中处于基础地位，知识和人才，民族素质，创新能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。

    2、全面推进素质教育，大力提高全民族的素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是全面推进我国社会主义现代化建设的必然选择和紧迫任务，也是中华民族屹立于世界民族之林的根本保证。

    教育软件是为了我国教育行业的重要组成部分之一，因此我国教育软件企业应将素质教育作为软件开发的重要指导思想，在软件开发过程及软件应用系统充分贯彻和体现素质教育的理念，教育软件将会促进我国素质教育的发展。

    六、基本模式由传统方式向问题解决、主动探索、协作学习等方面发展

    随着我国教育行业的不断发展，教育软件行业的基本模式也要有所转变，教育软件由传统的被动式教育向主动式学习模式发展，教育软件将向问题解决、主动探索以及协作学习等方面发展。