中国教育软件行业市场特点

    1、市场前景广阔，教育软件产品需求大。

    2011年全国PC年销售量在6800万台以上，其中有65%以上进入了家庭，而知识经济时代所显示出来的知识的价值又让人们充分认识到了学习、教育的重要性。广大用户对教育软件的投入也有很大的增长，而这种增长的趋势还将因为国家教育政策以及教育软件市场的特性进一步升温。未来几年里，教育软件的需求量增长每年都将超过35%，2012年将达到810亿元市场规模。

    2、缺乏统一的规范和标准

    教育行业是比较特殊的行业，各学校之间、学校与教委之间需要数据交换，但目前的情况却是各个学校在应用不同的产品之后形成了数据壁垒，这在很大程度上影响了信息化进程，而其中必然会产生资源浪费。“校校通”、教育城域网的推进更突显了这一问题。

    例如，目前应用于校园网中的管理软件，大多集成在校园网系统平台中，功能逐渐向多元化发展。但是缺乏一套完善的教育管理信息系统的标准和规范，学校被各自不同的管理系统割裂成了信息“孤岛”。由于各软件开发厂商使用的底层技术和数据格式各不相同，其产品之间无法实现数据互递，学校应用标准不统一的系统形成了数据壁垒。

    3、开发商对教学理解得不够深入

    目前，我国各类学校校园网已有一定规模。对于已经建立校园网的学校，最主要的任务已经由建网转向如何充分利用已有的校园网络、教育软件产品等教学资源，进一步加快教育理念、教学内容与方法的改革。对于这些学校来说，他们迫切需要的是采用一套软件系统，能够将已有的硬件设备整合起来，充分发挥其系统化、立体化的作用。

    一直以来，一些技术型厂商仅从技术角度进行软件设计和开发，不了解学校的需求，设计出的软件不符合学校工作流程和管理模式，不适合学校应用。更多的开发商对于教材的理解不够深入，产品的内容达不到理想的应用效果。

    4、软件价格影响市场规范

    教育软件因为开发技术等方面原因，价格一直相对较高。例如，资源库的价格一般要上万元，应用于学校的资源库软件目前也只有几千套。大多数学校因为教育经费的问题，没有能力系统地购买教育软件。

    教育软件厂商市场分割不明确，几乎每个厂商都涉及到所有类型的教育软件的开发。开发商上演的价格战让用户受益的同时，也使软件在质量上、满足用户需求方面大打折扣。抄袭情况严重，加之盗版的问题，教育软件市场要走向专业化、标准化还需要一定时间。

    5、国内的教育软件市场竞争激烈从事相关产业的公司众多约为93家，具有规模优势的主要有方直科技、东田文化、北京洪恩、智乐园、学易通等，形成了以北京为龙头，上海、广东为两翼的产业布局。激烈的竞争使很多教育软件开发商和制作商现在已经改变了业务发展方向或退出市场。