2019年中国少儿编程行业融资情况、发展动因及行业痛点分析[图

    一、少儿编程行业融资情况

    少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。

少儿编程行业产业链

数据来源：公共资料整理

    相关报告：智研咨询发布的《2020-2026年中国少儿编程行业市场现状调研及供需形势分析报告》

    少儿编程学员的最低年龄在3岁左右，在此阶段，幼儿的认知和理解能力已经达到一定水平，可以开始参加此类培训；年龄最大的参培学员为18-19岁，即高三年级学生。2014-2018年，全国3-18岁人口呈缓慢增长趋势，整体对应年龄段人口约为2.36亿。少儿编程的客单价约为7,000-10,000元/年。少儿编程的市场渗透率约为1.5%。按照此标准估测，当前少儿编程行业的市场规模约为250-350亿元。取3-18岁人口为2.4亿人，且客单价为10,000元/年进行敏感性分析，当渗透率达到2.0%、3.0%和5.0%时，市场规模分别可达480亿元、720亿元和1,200亿元。未来少儿编程行业发展空间巨大。

2014-2018年国内3-18岁人口数量（单位：万人）

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少儿编程市场规模敏感性分析

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    少儿编程正在成为继奥数、英语培训之后又一教育新热点：在优质教育资源仍然较为匮乏的背景下，家长诉诸于发展孩子的特长作为升学中的竞争优势已成为常态。特别是在国内就业环境严峻且相关人才需求持续增长的大背景下，教育消费升级进一步从主流学科培训转移到编程、机器人等新兴课程上，推动了该行业的快速成长。少儿编程正在成为奥数、英语之后的新热点。对于密切关注少儿编程培训的家长而言，该课程不但能够使孩子掌握计算机语言，培养逻辑思维能力，而且能够增强孩子的实践能力，激发探索精神和创客精神，培养学科间融会贯通的综合能力，有利于提高青少儿的未来竞争力，因此受到部分家长和孩子的追捧。

2018年家庭育儿用户年龄分布

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2018年教育培训学员家长学历分布

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    从行业投融资案例数量来看，2014-2018年我国少儿编程行业增长迅猛，2018年行业发生投融资案例47笔，较2017年同比增长95.8%；从投融资金额来看，2014-2018年我国少儿编程领域增长显著，2018年行业融资额达到21.13亿元，主要归功于政策利好以及家长认知的转变。

2014-2019年8月我国少儿编程行业投融资现在

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    从融资轮次来看，少儿编程领域投资仍以前期为主，2018年A轮及以前的融资31起，占总体的66%。但整体趋势来看，我国少儿编程行业融资轮次已出现后移趋势，A轮以后的中后期轮次占比已由2014年的0%升至2018年的34%，在2019年的前8月，中后期轮次占比进一步上升至62%。

2014-2019年8月我国少儿编程行业融资轮次分布及占比情况

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    从具体融资事件来看，近几年我国少儿编程行业出现了较多的大额融资事件。2017年，编程猫的1.2亿元B轮融资成为我国少儿编程行业首笔亿元以上融资。2018年，该领域内亿元以上融资案例增加到3笔，被投资企业为编程猫、小码王和傲梦编程。2019年前8个月，编程猫、小码王、核桃编程再次获得亿元以上融资。行业内大额融资的涌现，一方面说明资本对明星企业的追捧，另一方面意味着行业内已有企业脱离了种子阶段，逐步走向成长后期。

2018-2019年8月我国少儿编程行业亿元以上的融资案例

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    国内的少儿编程仍然处于发展的初级阶段，规模较小，机构相对分散。地区分布上，北上广深等一线城市的少儿编程热度明显高于其他非一线城市，线下培训机构主要集中于一二线城市，以及经济、教育较发达地区。2018年国内165家少儿编程公司中总部位于华东、华南、华北地区的分别为61家、40家和38家，注册地集中于北京市、浙江省、广东省及其他传统的教育较发达省份。

2018年少儿编程公司地域分布

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    2018年少儿编程市场资本助力表现尤为突出。资本持续涌入，市场投融资不断，少儿编程教育已然成为互联网教育行业新风口。市场仍不断有新玩家入场，行业充满活力。用户角度层面，少儿编程的目标用户群体以及关注少儿在线编程的潜在客户的消费能力均较高。市场预期发展潜力十足，并有较大想象空间。对在线编程教育接受度较高，且该群体大多有着中高消费能力。此外，宝妈在家庭教育中扮演者主力角色。

2018-2020年中国互联网少儿编程市场交易规模预测

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目标人群消费能力分布

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    二、少儿编程教育的发展动因

    未来社会对于科技型人才的需求扩大，促使专业人才培养向低龄化发展；近年相关教育政策陆续出台，自上而下支持信息技术培训行业发展；年轻家长教育理念革新升级，工作中的同理心致使其为孩子报名培训。

    三、少儿编程培训的行业痛点

    获客难、师资储备不足、课程内容同质化严重。其中，非刚需性培训的获客效率低下是核心痛点。信息技术教育并未纳入升学必考科目，素质教育属性使得学生参培热情有限。传统营销的付费转换率低，同时信息学联赛停赛，又进一步导致参培需求疲软。