2014年中国在线教育行业市场规模运行回顾及行业所处的发展阶段分析（图）

    近年来，随着我国信息化程度的不断提高，在线教育市场规模呈现加速增长的态势。

    数据显示，2009年，我国在线教育市场规模约431亿元，2013年已达到981亿元，实现了21.2%的年均复合增长率。

2009-2013年中国在线教育行业市场规模统计分析

资料来源：智研数据中心整理

    我国在线教育行业发展特点分析

    产业信息网发布的《2014-2019年在线教育市场深度评估与未来前景研究报告》显示，在信息化爆发式发展的趋势下，我国的在线教育行业越来越凸显出优势：1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。
基于在线教育的行业特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现。显然，这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。仅2013年一年，中国在线教育市场规模已经达到981亿元，增长幅度高达35.68%，且在线教育用户呈规模性放大增长。

    我国在线教育行业发展阶段

在线教育发展历程

资料来源：智研数据中心整理

    虽然我国在线教育近几年发展迅速，但和西方发达国家相比，仍处于起步阶段。以美国为例，美国不仅在线教育机构数量众多，且中学后传统教育机构在互联网上开展在线教育的情况也十分普遍。2012 年起，美国顶尖大学也陆续设立网络学习平台，MOOC（Massive Open Online Course，大规模开放网络课程）以教育“平台”方式在美国爆发，美国高校学生的在线注册率已经从2012 年的9.6%上升到2011 年的30%左右。与此同时，美国学术界对在线教育的态度也不断转变，目前，在美国超过2800 所大学中，超过70%的学术领袖认为在线教育与面授教育效果一样或更好。

    目前无论是大洋彼岸的美国还是在中国，在线教育都热的发烫，各种各样的在线教育探索模式层出不穷，令人眼花缭乱。我们认为，在线教育的发展将有三个阶段：第一阶段是试错阶段，第二阶段是认同阶段，第三阶段是发展阶段。

    当下，在线教育正处于第一个阶段。这个阶段大概需要三年左右时间（2015年末是个时间节点）。从2015年末到2020年将是认同阶段，以后就会进入第三个阶段——在线教育发展阶段。